Setiap kali kurikulum berubah, perhatian kita hampir selalu tertuju pada materi pelajaran, buku teks, asesmen, administrasi guru, atau model pembelajaran yang baru. Semua itu memang penting. Namun, ada satu pertanyaan yang justru... Read more »
Setiap akhir tahun ajaran, ada kabar yang selalu berulang. Sebagian siswa dinyatakan tidak naik kelas. Bagi sebagian orang, keputusan itu dianggap wajar. Anak yang nilainya rendah memang harus tinggal kelas. Aturan harus... Read more »
Banyak sekolah baru bergerak setelah bullying terjadi. Pelaku dipanggil, sanksi diberikan, mediasi dilakukan, lalu persoalan dianggap selesai. Padahal pertanyaan yang lebih penting sering kali justru terlewat: apakah budaya sekolah kita memang sudah... Read more »
Kita sering berkata sekolah adalah tempat anak bertumbuh. Tempat belajar ilmu, karakter, dan kemanusiaan. Namun di banyak sekolah, ada anak-anak yang justru belajar satu hal yang pahit: bahwa dirinya dianggap tidak cukup... Read more »
Kita jarang menyebutnya secara jujur. Kita lebih suka mengatakan bahwa sekolah kita “berjalan baik”. Administrasi rapi. Laporan selesai. Sistem tertata. Semua tampak aman. Namun ada satu pertanyaan yang sering kita hindari: apa... Read more »
Dalam percakapan publik, kita sering mendengar pernyataan yang terdengar meyakinkan bahkan ilmiah namun sebenarnya keliru. Masalahnya bukan sekadar salah kutip atau kurang paham. Lebih dari itu, kekeliruan seperti ini pelan-pelan membentuk cara... Read more »